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她在贺词中感谢家长的信任,把心爱的宝贝交给老师,让老师与孩子们有了这份难舍难分的真挚感情。语文组围绕“关注学习经历 聚焦阅读策略在各年段的形成与重构”开展系列主题式探究,老师们带着强烈的目标意识,积极探索目标引领下的教学与评价,凸显了年段之间的融合。

课后老师还设计了提问游戏环节,让同学们巩固复习了学习的内容。本次班会从同学间日常相处、交往的现象切入,展开同学间的讨论与思考。

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